Pembuatan media kreatif untuk kelas
1 SD mata pelajaran MTK
Untuk
mempermudahkan proses pembelajaran banyak cara yang dilakukan, seperti halnya
dalam menggunakan metode, media, model pembelajaran, tak hanya itu media juga
dapat berperan didalamnya. Media juga dapat dijadikan daya tarik tersendiri
untuk menarik minat siswa untuk belajar, tak hanya itu media juga digunakan
untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap ketuntasan materi yang sudah
dipelajari.
Disini
saya membuat media pembelajaran yang digunakan untuk mata pelajaran Matematika
kelas 1 SD semester 1 mengenai materi penjumlahan
dan pengurangan bilangan 1 sampai 10. Dengan
nama BUKU Tersembunyi
Berikut bahan
dan prosedur dalam menggunakannya.
 |
Bahan-bahan dan alat:
1. Kardus bekas yang dipotong menjadi seperti buku
2. Lem
3. Gunting
4. Cater
5. Kertas kado yang mempunyai gambar lucu
6. Spidol
Prosedur atau penggunaannya :
1. Siapkan semua bahan dan alat yang sudah disiapkan
2. Potong kardus menjadi sebuah buku, dengan panjang dan
lebar yang diinginkan, lebih mudahnya memotong kardus bekas minuman yang ada
lekukannya, tinggal di samakan panjang dan lebarnya saja.
3. Tutup potongan kardus itu dengan kertas kado yang
sudah terdapat gambar yang diinginkan dan lucu.
4. Lekuk kertas kado kebelakang agar di muka terlihat rapi
dan bagus.
5. Lem semua permukaan sebelum kertas kado itu
ditempelkan di potongan kardus bekas tersebut.
6. Potong gambar ¾ bagian menggunakan kater atau jangan
sampai gambar tersebut putus.
7. Jadi gambar tersebut dapat ditekuk dan dapat
terlihat lubang.
8. Tutup belakang dengan kardus bekas yang sama seperti
yang pertama.
9. Lapisi kardus bekas itu dengan ketas yang lebih
bervariasi agar terlihat rapi dan menarik untuk digunakan.
10. Tulis soal di dalam lubang yang sudah jadi, dan
media siap dijadikan bahan yang menarik untuk mengujikan soal yang bervariasi.
Media
tersebut dapet berisikan 5-10 soal yang bervarasi. Cara penggunaanya yaitu
gambar tersebut dibuka dan siswa dipersilahkan untuk menjaawab pertanyaan yang
sudah dipersiapkan. Sehingga guru dapat mengukur kemampuan dan pemahaman
seorang siswa. Jika siswa lebih banyak menjawab benar maka siswa itu dikataakan
sudah menuntaskan kepahaman materi yang sudah di ajarkan media ini tak hanya
dapat digunakan untuk pelajaran
Matematika saja, tetapi dapat digunakan untuk semua mata pelajaran. media
tersebut bersifat fleksibel dan kreatif.
